RELATÓRIO N°. :03 (relativo à oficina n°. 05 da TP3)

Imagens do momento inicial da oficina 03,na pracinha de convívio da escola.

RELATÓRIO TÉCNICO N° :03

Aconteceu no dia 20 de junho de 2009 a terceira oficina do GESTAR II em FELIXLÂNDIA – MG. Como havíamos previsto, o encontro começou às 08h. Os cursistas de Língua Portuguesa e Matemática, juntamente com as formadoras, reuniram – se na pracinha de convívio da escola para a reflexão inicial. Eu, Bernadete, li uma mensagem intitulada: A ESTRELA VERDE . Fizemos uma reflexão sobre a necessidade de cultivarmos a esperança mesmo nos momentos mais desafiantes de nossa prática pedagógica. Muitos cursistas comentaram a importância de levarmos mensagens para a sala de aula, com o objetivo de criarmos um clima favorável à aprendizagem. Foi distribuído um cartão com uma estrela verde para os presentes.Nele estava um pensamento do grande educador RUBEM ALVES falando da nossa esperança de educadores.Juntos, rezamos o Pai – Nosso.

Nesse ponto, cada formadora dirigiu - se com seus respectivos cursistas para as salas destinadas à realização das atividades do dia. Tendo como referência o Texto de Marcuschi :”Gêneros Textuais:definições e funcionalidade”, fizemos um comentário inicial, qual pano de fundo para o relato das experiências.Os cursistas estão entusiasmados com as leituras e descobertas sobre Gêneros e Tipos Textuais. Comentaram sobre o conceito de texto e discurso e concluíram que é necessário contextualizar os textos para fazermos uma melhor classificação de seu gênero, já que isso não é algo estático e envolve vários fatores como intencionalidade discursiva, características formais e até mesmo a análise do suporte textual. Foi um momento interativo e esclarecedor.

O relato das experiências foi além de minha expectativa. É certo que nem todos têm a mesma desenvoltura, mas tivemos oficinas ótimas: bem preparadas, bem implementadas e, consequentemente, bem sucedidas. A oficina mais escolhida foi a de BIOGRAFIA, tendo como referência básica a biografia de Carlos Drummond de Andrade. Alguns professores fizeram um trabalho interessante, levando os alunos para a Biblioteca e pesquisando biografia de escritores famosos. No final, os alunos escreveram suas próprias biografias, em 3°. pessoa. Percebe - se que alguns alunos misturaram as pessoas do discurso; sugeri que os cursistas pedissem uma reescrita após esclarecerem os equívocos cometidos pelos alunos. Por outro lado, há textos muito bons. Os cursistas aplicaram também a oficina que sugeria textos do suporte Jornal, onde os alunos recortaram textos de diferentes gêneros. Uma professora, que leciona no meio rural, aplicou a oficina que sugeria um jogo dando várias definições ao termo TRABALHO. Embora com poucos cursistas (hoje eram 11), tivemos relatos diversificados e ricos. Somente uma cursista relatou dificuldades que, entendo, foram devidas a inadequação da oficina escolhida para uma turma de 7°. Ano.

A oficina realizada neste encontro foi muito proveitosa. Formamos três grupos e todos escolheram trabalhar com o texto de Manuel Bandeira. Sugestões criativas foram apresentadas pelos três grupos. Registramos com fotos os melhores momentos e cada um arquivou no PORTFÓLIO o seu relatório e alguns trabalhos dos seus alunos.

Houve um momento de avaliação e todos acharam que o encontro foi positivo, inclusive eu. Sugeriram que os encontros não fossem todos realizados no mesmo local e estou estudando a possibilidade de atendê-los, já que temos recebido todo o apoio da diretora da E.E.Pe. José Gonçalves de Souza, inclusive um big lanche em cada encontro. Aqui , abro um parêntese para agadecê –la : (Obrigada, Carmem! ).

Seguindo o planejamento, comentamos sobre a próxima oficina. Para início de conversa, distribuímos várias gravuras para cada grupo pedindo que fizessem uma leitura relacionando – as . Fizemos a pergunta : O que você considera uma leitura ativa? A partir desse questionamento, refletimos sobre a inter – relação entre leitura e produção de textos e também sobre a inter – relação entre gêneros e tipos textuais. Falamos de domínio discursivo, da multiplicidade de leituras que um texto não verbal comporta, dentre outros.

Para encerrar, reunimos novamente com os cursistas de Matemática. Li o texto VESTIDO AZUL (de maneira bem expressiva, como Tamar ensinou.) , refletimos sobre a nossa responsabilidade de mudar o ambiente onde atuamos como docentes. Cada um recebeu um cartão com um vestido azul e se comprometeu com a nossa proposta de uma escola renovada.

Não posso esquecer de relatar que alguns professores estão interessadíssimos em criar Blogs para eles e seus alunos. No horário de plantão, já agendei atendimento para uma cursista e seus alunos do 9°. Ano que estão querendo aprender a criar blogs a fim de desenvolverem um projeto. Eles são de uma escola da rede municipal e usarão o laboratório de informática da E.E. Pe. José G. de Souza. Ah! Esqueci de relatar que às 10h paramos 20min para o lanche que, como sempre, estava uma delícia.

Ás 12h 15min enceramos o encontro.Estou com uma gostosa sensação de dever cumprido! Dia 04 tem mais!