Planejamento da Oficina n°05
Planejamento da Oficina n°.05 do GESTAR II em Felixlândia
TEMA: Leitura e letramento
Fundamentação teórica: Unidades 13 e 14 TP4
Objetivos: Sintetizar as reflexões sobre letramento e sobre o processo de leitura
Desenvolver a leitura e a prática dos cursistas com relação ao trabalho com o
texto.
Data:18/07/2009.
1 – Reflexão inicial – 10 min.
Conversar com os cursistas sobre a importância do educador no contexto social e cultural de um país e, por que não, do mundo.
Ler e comentar as “epígrafes” do livro “ Filhos brilhantes, alunos fascinantes” – de Augusto Cury. Oferecer a cada cursista um cartão com uma pérola, metáfora do educador.
Fazer uma oração em conjunto, desejar a todos um bom trabalho, criando um ambiente de acolhimento e afetividade.
2 – Comentário sobre as atividades propostas sobre o filme “Narradores de Javé”; leitura e comentário do texto de referência p. 54/55 TP4. – 50 min.
Formador e cursistas deverão discutir detalhadamente os conceitos de alfabetização, letramento, escolarização e cultura, bem como, os processos de aquisição do sentido de um texto.Discutir no sentido de buscar caminhos eficazes para o ensino da leitura e da escrita, reconhecendo possíveis equívocos e buscando os meios para saná – los.
3 – Relato de experiências com a aplicação do Avançando na Prática – 40 min.
CONFRATERNIZAÇÃO – 20 min.
Lanche e bate- papo pedagógico.
Terá BOLO de ANIVERSÁRIO!!!
4 – Trabalho com o Texto “ Cidadezinha qualquer” – de Carlos Drummond – 100min.
. Elaboração de um planejamento de interpretação do referido texto, para alunos de 3°. e 4°. Ciclos. ( em grupos).
. Socialização dos planejamentos por intermédio de um relator.
. Avaliação das apresentações pelo formador e cursistas.
5 – Avaliação da oficina – 20 min.
Os cursistas deverão avaliar o planejamento, tempo, espaço, atitude do formador, atitude dos cursistas, aproveitamento, relevância da oficina, etc.
6 – Antecipação do conteúdo do próximo encontro.Tema: Mergulho no Texto.- 20min
OBS.: Falar sobre os projetos e lembrar que os plantões semanais oferecerão subsídios para a elaboração e execução dos mesmos.
TEMA: Leitura e letramento
Fundamentação teórica: Unidades 13 e 14 TP4
Objetivos: Sintetizar as reflexões sobre letramento e sobre o processo de leitura
Desenvolver a leitura e a prática dos cursistas com relação ao trabalho com o
texto.
Data:18/07/2009.
1 – Reflexão inicial – 10 min.
Conversar com os cursistas sobre a importância do educador no contexto social e cultural de um país e, por que não, do mundo.
Ler e comentar as “epígrafes” do livro “ Filhos brilhantes, alunos fascinantes” – de Augusto Cury. Oferecer a cada cursista um cartão com uma pérola, metáfora do educador.
Fazer uma oração em conjunto, desejar a todos um bom trabalho, criando um ambiente de acolhimento e afetividade.
2 – Comentário sobre as atividades propostas sobre o filme “Narradores de Javé”; leitura e comentário do texto de referência p. 54/55 TP4. – 50 min.
Formador e cursistas deverão discutir detalhadamente os conceitos de alfabetização, letramento, escolarização e cultura, bem como, os processos de aquisição do sentido de um texto.Discutir no sentido de buscar caminhos eficazes para o ensino da leitura e da escrita, reconhecendo possíveis equívocos e buscando os meios para saná – los.
3 – Relato de experiências com a aplicação do Avançando na Prática – 40 min.
CONFRATERNIZAÇÃO – 20 min.
Lanche e bate- papo pedagógico.
Terá BOLO de ANIVERSÁRIO!!!
4 – Trabalho com o Texto “ Cidadezinha qualquer” – de Carlos Drummond – 100min.
. Elaboração de um planejamento de interpretação do referido texto, para alunos de 3°. e 4°. Ciclos. ( em grupos).
. Socialização dos planejamentos por intermédio de um relator.
. Avaliação das apresentações pelo formador e cursistas.
5 – Avaliação da oficina – 20 min.
Os cursistas deverão avaliar o planejamento, tempo, espaço, atitude do formador, atitude dos cursistas, aproveitamento, relevância da oficina, etc.
6 – Antecipação do conteúdo do próximo encontro.Tema: Mergulho no Texto.- 20min
OBS.: Falar sobre os projetos e lembrar que os plantões semanais oferecerão subsídios para a elaboração e execução dos mesmos.
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